Perspectiva Teórico Empírica. TE años 50s

Enfoques bajo la perspectiva Teórico empírica

En el segundo cuarto del siglo XX: La psicología se dedicó mas a temas de tipo teórico adoptando el modelo de las ciencias de la naturaleza y la tecnología, problemas prácticos de la enseñanza.

Munroe citado en Prendes ,1991: Define el propósito de la tecnología educativa.

Ordena los niveles de concreción y abstracción de los métodos de enseñanza y a los materiales instructivos en el sentido de abstracción creciente.

La UNESCO 1994: La TE ha sido concebida como uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones

Salinas: La tecnología educativa nace en los años 50 con la publicación de las obras de Skinner " La ciencia del aprendizaje" , "El arte de la enseñanza ",  "Máquinas de enseñanza".

Cabero 1991. La tecnología de la enseñanza considerada como la aplicación en el aula de la tecnología que pretende la planificación psicológica del medio basada en los logros científicos

1970: La definición de la TE ,manera sistemática de concebir ,evaluar el proceso total del aprendizaje y la comunicación humana.

Cabero 1991 Considerar la tecnología educativa como aproximación sistemática implica su abandono como la simple introducción de medios en la escuela.

Escudero (1983) Diseños de un modelo de investigación de medios, tratamiento, nteracción como sistema complejo.