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Evolución de las Tecnologías Educativas. Video

el enero 22, 2021

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Evolución de las Tecnologías Educativas

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Cognoscitivismo.

¿ Qué es el Cognoscitivismo? Concepto breve tomado de Wikipedia: El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. Wikipedia 1.- ¿Qué es el aprendizaje para los cognoscitivistas? Actividad que inicia con la adquisición y concluye con la generalización-transferencia del conocimiento construido. Aprender también implica el entrenamiento de las personas para el desarrollo de destrezas, conceptos y principios que les permitan formarse y responder al medio de manera efectiva. Considera que la conducta debe explicarse a partir de elementos de carácter externo (información recibida a través de los sentidos) y de elementos internos, que ayuden a comprender y responder a las exigencias del ambiente como interna...

Entrevista a Julio Cabero Almenara. TE

Julio Cabero Almenara Es catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. Es director del SAV (Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías) de esta universidad y miembro fundador de Edutec. Ha recibido el Premio de la Real Maestranza de Caballería. Ha publicado diferentes obras sobre la temática de la tecnología educativa y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación (Tecnología Educativa. Diseño y utilzación de medios en la enseñanza, Paidós, 2001 Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, Síntesis, 2000 La imagen del profesor y la enseñanza en los medios de comunicación, Universidad de Sevilla, 1998). Ha impartido conferencias en varias universidades españolas y latinoamericanas. Es director de la revista "Pixel-Bit. Revista de medios y educación".

TE: Primeras Concreciones

PRIMERAS CONCRECIONES Cabero (1989) Saettler (1968) Sofistas Griegos del siglo V dan importancia a la instrucción grupal sistemática y a los materiales y estrategias pedagógicas. Pestalozzi y Herbart siglo XIX: Afianzan esta línea y destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos. Precursores inmediatos de las Tecnologías Educativas: Autores americanos a principios del siglo XX: Dewey Montessori, Pressey y Glasser Enfoques bajo la perspectiva Técnico-Empírica: los medios instructivos, la enseñanza programada, la tecnología de la instrucción Enfoque centrado en los medios instructivos. En el segundo cuarto del siglo XX la Psicología se dedicó más a temas de tipo teórico, adoptando el modelo de las Ciencias de la Naturaleza, y la Tecnología Educativa se ocupó de problemas prácticos de la enseñanza, centrándose especialmente en los materiales, aparatos y medios de instrucción (así, en esta época, en Estados Unidos, se dise...

Educación en línea, ONLINE TE

EDUCACIÓN ONLINE La educación a través de la Red experimentó un notable crecimiento a mediados de la primera década del siglo XXI. Hoy en día, en algunos casos ya se habla de una supremacía del canal online de cara a la transmisión de determinados tipos de conocimiento, particularmente aquellos sujetos a una interacción intensa profesor-alumno y con los alumnos entre sí. No obstante, se trata de una tendencia con un funcionamiento cada vez más participativo y bidireccional, en la que los usuarios no se limitan a leer o visualizar contenidos, sino que incrementen su nivel de implicación produciendo sus propios contenidos y publicándolos mediante herramientas sencillas

Evolución de la Tecnología Educativa

TICS en la Educación En este video, podemos darnos cuenta de los beneficios que trae el uso de las TICs en la Educación. Nos permite compartir, colaborar en tiempo real, o asíncrono en trabajos de equipo y nos da autonomía, las Tecnologías son herramientas indispensables que llegaron para quedarse y segur actualizándose constantemente. Tanto nosotros como estudiantes, como los docentes deben permaneceer en una constante actualización, ya que el avance de las Tecologías es grande y diario cada día, podemos ver los grandes adelantes tecnológicos con los que contamos de un año a otro, versiones mejoradas de aparatos, como las computadoras, los teléfonos celulares, etc, en el caso de la Educación de igual manera el modo de aprendizaje actual va haciéndo necesario cambiar los modelos anteriores e ir perfeccionando y modernizando la educación de la mano de la Tecnología.

Realidad Virtual, educación a través de ella. TE

REALIDAD VIRTUAL Representa una de las innovaciones tecnológicas que más éxito ha tenido en los últimos años. La realidad aumentada o realidad virtual (en inglés, Virtual Reality ) consiste en la percepción visual de un entorno de escenas y objetos de apariencia real (generado mediante tecnología informática) que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. Esta tecnología trasladada al sector educativo y se traduce en la posibilidad de llevar a cabo un aprendizaje mucho más atractivo e interactivo. Nos brinda la oportunidad de poder “vivir en primera persona” los escenarios que encontramos en los libros de historia, aprender los países y sus capitales viajando a los lugares sin moverte de la clase, entender el funcionamiento de la irrigación sanguínea del cuerpo humano haciéndote pasar por un glóbulo rojo, etc .

Inicios del hombre y su necesidad de comunicarse

Desde sus inicios el hombre ha aprendido de diferentes maneras, siempre en la búsqueda de aprender mas y mejor, es que fuimos avanzando hasta pasar por comunicarnos de manera pictográfica a la comunicación oral, de diversas maneras almacenamos los datos ya sea en imagenes, dibujos, tallados en piedra o papel, todo ese conjunto de maneras de almacenar datos y comunicarnos a través de ellos es lo que conocemos como Tecnologías de Información y Comunicación, son el resultado de la necesidad de comunicarnos unos con otros y obtener respuestas, aprendizaje y crecimiento con algún fín en particular, es así como junto con el hombre las tecnologías han ido evolucionando a pasos agigantados hasta convertirse en la herramienta diaria para cada día de nuestras vidas, pues encontramos tecnología en absolutamente todo lo que nos rodea, hay una gan cantidad de información rodeándonos para elegirla, procesarla, catalogarla, contrastarla y utilizarla como noe convenga. ...

La Enseñanza Programada. Psicología y TE

La enseñanza programada. Enfoque conductista y neoconductista . Aunque Thorndike a principios de siglo había establecido algunos de sus principios y Pressey había desarrollado máquinas de enseñar en la década de los años 30, para muchos ( Salinas, 1991) la Tecnología Educativa nace en los años 50 con la publicación de las obras de Skinner "La ciencia del aprendizaje y el arte de la enseñanza" y "Máquinas de enseñanza", donde se formulan unas propuestas de enseñanza programada lineal. Esto al témino de la segunda guerra mundial, por los años de 1950 es cuando empieza el auge de las computadoras. La Psicología y la Tecnología Educativa vuelven a acercarse. "Desde la posición conductista, la tecnología de la enseñanza es considerada como la aplicación en el aula de una tecnología que pretende la planificación psicológica del medio, basada en las leyes científicas que rigen el comportamiento, con unos modelos de conducta planificados y que a prio...

Perspectiva Teórico Empírica. TE años 50s

Enfoques bajo la perspectiva Teórico empírica En el segundo cuarto del siglo XX: La psicología se dedicó mas a temas de tipo teórico adoptando el modelo de las ciencias de la naturaleza y la tecnología, problemas prácticos de la enseñanza. Munroe citado en Prendes ,1991: Define el propósito de la tecnología educativa. Ordena los niveles de concreción y abstracción de los métodos de enseñanza y a los materiales instructivos en el sentido de abstracción creciente. La UNESCO 1994: La TE ha sido concebida como uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones Salinas: La tecnología educativa nace en los años 50 con la publicación de las obras de Skinner " La ciencia del aprendizaje" , "El arte de la enseñanza ", "Máquinas de enseñanza". Cabero 1991. La tecnología de la enseñanza considerada como la aplicación en el aula de la tecnología que pretende la planificación psicológica del medio basada en los logros científicos 19...

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